Výchovný poradca: Mgr. Anna Petrášová

Konzultačné hodiny: 11:35 - 13:15 (streda), iný čas - po dohode

 

MIESTO, POSLANIE A VÝZNAM VÝCHOVNÉHO PORADCU V ŠKOLE

Výchovný poradca plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie detí a v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu detí. Znamená to, že pozornosť venuje žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so zmenenou pracovnou schopnosťou, nadaným a talentovaným žiakom.

Konzultácie poskytuje nielen žiakom, ale aj ich zákonným zástupcom a učiteľom. V náplni jeho práce je však aj sprostredkovávanie prepojenia školy s odbornými zariadeniami, ktoré sa zaoberajú starostlivosťou o deti.

Náplň práce výchovného poradcu zahŕňa veľmi široké spektrum jeho povinností a úloh. Obsahom jeho učiteľskej práce v škole je predovšetkým partnerská komunikácia a spolupráca s:

• vedením školy,
• s jednotlivými pedagógmi (konzultovať časovo-tematické plány, udržiavať osobné kontakty),
• s triednymi učiteľmi (informovať o rôznych výchovno-vzdelávacích problémoch alebo požiadavkách),
• so žiakmi (práca s nadanými, talentovanými, začlenenými, šikanovanými alebo problémovými deťmi, pomáhať riešiť problémy s dochádzkou, krádežami, konfliktmi, agresivitou, alkoholom, drogami, poruchami učenia a správania, pomáhať žiakom adaptovať sa na nové prostredie),
• s rodičmi (získavanie spätnej väzby individuálnymi pohovormi a dotazníkmi),
• s koordinátorom pre rizikové správanie,
• s koordinátormi pre poradenstvo v oblasti manželstva a rodičovstva,s pedagogicko - psychologickými poradňami,
• so strednými školami (poskytovanie informácií, nábor, prezentácia),
• so špeciálno-pedagogickými poradňami.

Jeho ďalšie úlohy sú:

• organizovať besedy s tematikou podporujúcou pozitívne výchovné ciele školy,
• účasť na rodičovských združeniach,
• permanentne sa vzdelávať a zvyšovať si kvalifikáciu,
• vykonávať príslušnú administratívnu agendu,
• realizovať kariérne poradenstvo (organizovať besedy najmä pre žiakov končiacich školu, pomáhať im usmerniť ich v profesijnej orientácií, sprostredkovať im potrebné množstvo informácií, ...),
• pomoc pri tvorbe individuálnych vzdelávacích plánov pre žiakov s vývinovými poruchami učenia,
• spolupráca pri organizovaní zápisu žiakov do 1. ročníka.